Hola,
ante todo gracias por visitar mi blog de la asignatura de literatura
infantil.
Os facilito un enlace para que podais verlo.
https://www.youtube.com/watch?v=zXi0n-0ZKBc
Este libro nos enseña que el mundo está lleno de personas materialistas que buscan poder, caprichos, soberbia, el placer, fama, dinero, vanidad, sólo se ocupan de vivir económicamente bien,… y no se preocupan por el futuro del mundo y que de nosotros depende un futuro más honesto, integro, con valores morales, sincero, más humano, limpio y decoroso.
La
historia es narrada por el Aviador, un adulto a quien le es difícil
entenderse con sus contemporáneos. En un vuelo solitario, su avión
sufre un desperfecto y aterriza de emergencia en el desierto del
Sahara. Ahí tiene lugar su encuentro con el Principito, un niño que
viene de otro planeta tan pequeño, que sólo tiene tres volcanes,
baobabs enanos y una flor.
El Principito, le pide que dibuje un cordero y es en este momento cuando entablan amistad. Entonces el joven empieza a preguntarle de dónde viene y le empezó a contar que venia de un planeta muy pequeño que en la tierra es considerado un asteroide.
Este
es el cuento que elijo y ,por su puesto, recomiendo, para trabajar
con los niños y niñas de infantil. Os animo a que lo leais y
disfruteis como yo. Tiene pocas palabras, pero transmite muchísimo.
Gracias!!!
OREJAS DE MARIPOSA
Se
trata de un cuento con muy poco texto, pero con un mensaje muy claro,
que es necesario reflexionar con los niños. Trata sobre la
aceptación de uno mismo y sobre las burlas de los demás a quien es
diferente. Las ilustraciones, además, nos invitan a soñar.
Nos
cuenta la propia editorial sobre el libro: "Mara es especial y
nada ni nadie conseguirá restar valor a sus cualidades porque su
madre le ha dado la clave para salir airosa de cualquier crítica:
autoestima, imaginación y espontaneidad".
Y,
efectivamente, Mara demuestra en el libro tener una autoestima a
prueba de bomba y sabe afrontar con imaginación y optimismo las
burlas de los demás, gracias a los consejos de su amorosa madre.
Porque las características que nos diferencian de los demás hay que
ponerlas en valor para que nos distingan como seres especiales y
únicos. Y porque reconocer la diferencia nos hace fuertes,
aceptándonos como somos y reforzando nuestra personalidad.
Creo
que es un libro muy adecuado para trabajar en la escuela, a partir de
los 6 años, porque los niños son niños y lo tienen todo en estado
puro (a veces, también la crueldad) y se burlan de los demás
abiertamente (mientras que los adultos, habitualmente, lo hacen por
detrás).
Os facilito un enlace para que podais verlo.
https://www.youtube.com/watch?v=zXi0n-0ZKBc
OTROS CUENTOS QUE PUEDEN SER DE INTERÉS
El
principito es una historia muy bonita que habla de la inocencia de un
niño y su inquietud por conocer el exterior. Esta historia nos
enseña que existen cosas buenas en este planeta y que casi nunca
sabemos apreciarlas.
Este libro nos enseña que el mundo está lleno de personas materialistas que buscan poder, caprichos, soberbia, el placer, fama, dinero, vanidad, sólo se ocupan de vivir económicamente bien,… y no se preocupan por el futuro del mundo y que de nosotros depende un futuro más honesto, integro, con valores morales, sincero, más humano, limpio y decoroso.
Autor : Antoine de Saint-Exupery
Literatura universal contemporánea del siglo XX. Narrativa infantil. Narrativa fantástica.
RESUMEN
El Principito, le pide que dibuje un cordero y es en este momento cuando entablan amistad. Entonces el joven empieza a preguntarle de dónde viene y le empezó a contar que venia de un planeta muy pequeño que en la tierra es considerado un asteroide.
El
Principito cuenta lo que le sucedió con diversas personas con que se
encontró en su visita a varios planetas.
¡¡¡AQUILES
EL PUNTO!!!!
El
cuento empieza así:
"Al
principio en medio de una hoja en blanco, sin dibujos ni marcas,
había un puntito. era claro, casi transparente. El sol lo atravesaba
como un espejo de agua. Poco a poco se fue coloreando."
Ese
puntito se desdobló hasta convertirse en dos ojos, con una cabeza
para cubrirse y pensar... una boca para gritar ¡¡Aquileeeeeesss!!
Unas piernas necesarias para descubrir el mundo que le rodea, la
nariz, orejas, manos para sentirlo y percibirlo... Hasta llegar a
poner un cuerpo completo y feliz que piensa en esos puntitos
diminutos y brillantes de la noche... (No os voy a contar el final,
mejor que lo descubráis)
Este
libro es perfecto para trabajar con los más pequeños, las partes
del cuerpo y los sentidos, mediante una historia sencilla en la que
un puntito va creciendo con ilusión para descubrir las cosa bellas
que le rodean, así como descubrirse ellos .
¡¡¡
EL GATO TRAGÓN !!!
Un
estupendo cuento para ejercitar la memoria de los más pequeños de
la casa. Es muy divertido y os animos a que lo leais.
Os
facilito el enlace para que podáis verlo.
https://www.youtube.com/watch?v=9tgtrH4x67k
Espero
que os guste!!
POEMAS INFANTILES
Hola,
ante todo gracias por visitar mi blog de la asignatura de literatura
infantil. La propuesta son, 5 poemas de los cuales 1 es el elegido
para trabajar en el aula con los niños y niñas de educación
infantil. Os dejo los 5 poemas, para que lo disfrutéis con la
lectura y al final, explico cual es el elegido y porqué.
Gracias y espero que os gusten!!!
El
viento en la isla
El
viento es un caballo:
óyelo
cómo corre
por
el mar, por el cielo.
Quiere
llevarme: escucha
cómo
recorre el mundo
para
llevarme lejos.
Escóndeme
en tus brazos
por
esta noche sola,
mientras
la lluvia rompe
contra
el mar y la tierra
su
boca innumerable.
Escucha
como el viento
me
llama galopando
para
llevarme lejos.
Pablo
Neruda
POESÍA
DE LA FAMILIA
Porque
nos queremos,
porque
nos cuidamos,
porque
estamos juntos
nada
es complicado.
con
una mirada,
todo
pasa a ser
un
cuento de hadas.
Porque
si estamos juntos,
entre
todos formamos
este
pequeño mundo
que
'familia' llamamos.
Gloria
Fuerte
POESÍA
TODO ESTÁ EN SU SITIO
Los
lobos en el monte,
los
pollitos en el corral,
los
peces en el agua,
los
barcos en el mar.
Ya
todo está en su sitio,
ya
todo en su lugar.
Los
niños en la escuela
y
los patos a volar
Gloria
Fuerte
IDA
DE OTOÑO
Por
un camino de oro van los mirlos... ¿Adónde?
Por
un camino de oro van las rosas... ¿Adónde?
Por
un camino de oro voy...
¿Adónde,
otoño?
¿Adónde pájaros y flores?
JUAN
RAMÓN JIMÉNEZ
POESÍA
DEL INVIERNO
El
señor invierno
se
viste de blanco,
se
pone el abrigo
porque
está temblando.
Se
va a la montaña,
se
mete en el río,
y
el parque y la calle
se
llenan de frío.
Se
encuentra a la lluvia
llorando,
llorando,
y
también al viento
que
viene soplando.
¡Ven
amigo sol!
Grita
en el camino,
pero
el sol no viene
porque
se ha dormido.
Gloria
Fuerte
La
poesía elegida para trabajar con los niños y niñas de educación
infantil, es la de la autora Gloria Fuentes “Todo está en su sitio
“. Con este poema podemos trabajar los animales y dónde vive cada
uno, haciendo una diferenciación notable, de los animales
terrestres, (en este caso el corral y el monte), o acuáticos, (en el
agua y el mar).
Este
poema podemos clasificarlo, por su tendencia genérica, en poemas
descriptivos, ya que, se basa en la observación de animales y
objetos de la naturaleza.
En
cuanto a su patrón estructural, pertenece a las series simétricas
abiertas con variante correlativa, usando juegos de movimiento
paradramático; bailar con una música de fondo mientras la educadora
expone el poema, así, los niños y niñas se van desarrollando el
oído, a medida que se van preparando para la asimilación y el
aprendizaje del poema; juegos de dramatización; los niños tienen
que expresar con el cuerpo los animales del poema y realizar
movimientos con los brazos cuando nombre donde viven; juegos de voces
y melodías; los niños y niñas imitaban los sonidos de los animales
y de todo lo que se pueda sacar un sonido ( el mar, el viento);
construcción y deconstrucción de textos, gritar o susurrar en forma
de eco… los lobos en el monte, onte, onte….; completar un poema
siguiendo metro y rima ….en el monte del conde…en el corral del
polar….etc, ; prolongar series, podemos alargar el poema incluyendo
animales que rimen con los que ya se nombran, o insertar en medio de
las estrofas alguna exclamación como por ejemplo:
Los
lobos en el monte,
los
pollitos en el corral,
¡
Ay, ay….que feliz están!
Los
peces en el agua,
los
barcos en el mar.
¡
Ay, ay….que feliz están!
Ya
todo está en su sitio,
ya
todo en su lugar.
¡
Ay, ay….que feliz están!
Los
niños en la escuela
y
los patos a volar
¡
Todos felices, rían sin más!
Espero
que os haya gustado mi propuesta, y os animo a que me deis vuestra
opinión y recibir más ideas para trabajar estos poemas con los
niños y niñas de educación infantil.
Gracias,
un saludo!!!!
Buenos días Pilar:
ResponderEliminarTus poemas elegidos me parecen muy interesantes, de todos podemos sacar muchas propuestas didácticas para trabajar en el aula. a mi se me ha ocurrido, mientras leía tus aportaciones, que como el poema nos habla de que todo está en su sitio, trabajar, después de la memorización del poema, el orden en el aula y en casa, y así trabajar con ellos este aspecto.
La exclamación que has añadido al final me parece muy buena idea, yo le añadiría otra: ¡Ay, que tristes están!, de esta manera, podíamos recitarle el poema cambiado y ellos tendrían que decir una u otra exclamación. Te pongo un ejemplo:
Si la docente dice:
"Los lobos en el corral,
los peces a volar.."
Los niños dirían en este caso:
"¡Ay, ay,...que tristes están!
espero que te haya gustado mi aportación.
Saludos...
Buenos días Pilar, me gustan tus poemas, la del invierno es muy buena pero al leer la poesía de La familia de Gloria Fuertes me ha parecida fascinante.
ResponderEliminarLa poesía de Ida de otoño se puede ampliar, los niños y niñas deben de seguir el poema haciendo cada uno una frase.
por ejemplo:
Por un camino de oro van los mirlos... ¿Adónde?
Por un camino de oro van las rosas... ¿Adónde?
Por un camino de oro van las hojas... ¿Adónde?
por un camino de oro van los niños... ¿Adónde?
así cada niño y niña dice su frase y para finalizar se dice el final de la poesía.
¿Adónde,
otoño? ¿Adónde pájaros y flores?
Espero que te guste mi aportación, saludos!!
Hola Pilar:
ResponderEliminarMe gusta mucho la selección de poesías que has hecho, además no te has centrado en único autor si no que has elegido varios, pudiendo así (supongo), trabajar tus centros de interés con tus niños, con poesías que te vinieran bien.
La poesía de la familia en concreto me parece muy interesante, pues son valores que se están perdiendoy no podemos dejar de trabajar en el aula.
Te felicito por tu elección.
Un saludo.
Hola Pilar, me gusta mucho tu cuento elegido,creo que es un cuento que provoca muchas emociones y suscita percepciones, un valor muy importante que se trabaja es la empatía.
ResponderEliminarun saludo!!
Hola Pilar, me gusta mucho el cuento que has elegido, "orejas de mariposas", creo que es importante enseñarle a los niños a respetar a los demás, a no reirnos de las diferencias, ya que todos somos diferentes, por lo tanto no hay que discriminar a nadie por su diferencia, las diferencias de otros pueden aportarno muchas cosas a todo el mundo.
ResponderEliminarMe gusta la poesía del invierno, ya que describe cómo es el invierno. Con esa poesía trabajamos perfectamente el invierno, podemos trabajar la ropa, los días y el tiempo.
¡¡Un saludo!!
Hola Pilar. Me encanta tu elección de cuentos y poesías. El de "Orejas de mariposas" me parece muy importante ya que nos enseña a respetar a todos los demás.
ResponderEliminarDe poesía me quedo con "Todo está en su sitio" se puede trabajar donde viene cada cosa.
Un saludo
Hola Pilar. Me gusta tu selección. De las poesías me quedo con la poesía de la familia, me parece preciosa y fácil para trabajar en infantil. De lo cuentos, me quedo con orejas de mariposa, me encanta. Y me parece un buen recurso para trabajar dentro del aula, tiene un mensaje claro y especial.
ResponderEliminarUn saludo
Hola Pilar, me ha encantado tu elección del cuento "Orejas de mariposa" lo trabaje hace poco con niños y lo veo muy indicado para educación infantil, para enseñarles que todos somos diferentes y que tenemos que aceptarnos y querernos tal como somos y de igual forma aceptar y querer a los demás.
ResponderEliminarRespecto a las poesías, también me ha parecido muy interesante tu elección , en especial me ha gustado, la poesía del invierno, con el podemos trabajar las estaciones del año.
Un saludo
Buenas tardes Pili:
ResponderEliminarMe gustan mucho tus cuentos elegidos, poco tengo que añadir a "orejas de mariposa" que ya no hayan dicho las compañeras, cuento que nos habla del sentimiento que existe en un niño que se ve "diferente", me resulta muy interesante.
Yo, trabajaría en el aula de la siguiente manera:
Al igual que Mara, cada niño podría decir algo que no le gusta demasiado de él mismo, y entre todos harían una rima en positivo con lo que ha expresado, al igual que Mara.
Ejemplo:
- Yo, tengo los dedos largos.
Y todos dirían:
Nooooooo, es que tus dedos hacen muchos encargos.
Saludos....