Hola,
ante todo gracias por visitar mi blog de la asignatura de literatura
infantil.
Os facilito un enlace para que podais verlo.
https://www.youtube.com/watch?v=zXi0n-0ZKBc
Este libro nos enseña que el mundo está lleno de personas materialistas que buscan poder, caprichos, soberbia, el placer, fama, dinero, vanidad, sólo se ocupan de vivir económicamente bien,… y no se preocupan por el futuro del mundo y que de nosotros depende un futuro más honesto, integro, con valores morales, sincero, más humano, limpio y decoroso.
La
historia es narrada por el Aviador, un adulto a quien le es difícil
entenderse con sus contemporáneos. En un vuelo solitario, su avión
sufre un desperfecto y aterriza de emergencia en el desierto del
Sahara. Ahí tiene lugar su encuentro con el Principito, un niño que
viene de otro planeta tan pequeño, que sólo tiene tres volcanes,
baobabs enanos y una flor.
El Principito, le pide que dibuje un cordero y es en este momento cuando entablan amistad. Entonces el joven empieza a preguntarle de dónde viene y le empezó a contar que venia de un planeta muy pequeño que en la tierra es considerado un asteroide.
Este
es el cuento que elijo y ,por su puesto, recomiendo, para trabajar
con los niños y niñas de infantil. Os animo a que lo leais y
disfruteis como yo. Tiene pocas palabras, pero transmite muchísimo.
Gracias!!!
OREJAS DE MARIPOSA
Se
trata de un cuento con muy poco texto, pero con un mensaje muy claro,
que es necesario reflexionar con los niños. Trata sobre la
aceptación de uno mismo y sobre las burlas de los demás a quien es
diferente. Las ilustraciones, además, nos invitan a soñar.
Nos
cuenta la propia editorial sobre el libro: "Mara es especial y
nada ni nadie conseguirá restar valor a sus cualidades porque su
madre le ha dado la clave para salir airosa de cualquier crítica:
autoestima, imaginación y espontaneidad".
Y,
efectivamente, Mara demuestra en el libro tener una autoestima a
prueba de bomba y sabe afrontar con imaginación y optimismo las
burlas de los demás, gracias a los consejos de su amorosa madre.
Porque las características que nos diferencian de los demás hay que
ponerlas en valor para que nos distingan como seres especiales y
únicos. Y porque reconocer la diferencia nos hace fuertes,
aceptándonos como somos y reforzando nuestra personalidad.
Creo
que es un libro muy adecuado para trabajar en la escuela, a partir de
los 6 años, porque los niños son niños y lo tienen todo en estado
puro (a veces, también la crueldad) y se burlan de los demás
abiertamente (mientras que los adultos, habitualmente, lo hacen por
detrás).
Os facilito un enlace para que podais verlo.
https://www.youtube.com/watch?v=zXi0n-0ZKBc
OTROS CUENTOS QUE PUEDEN SER DE INTERÉS
El
principito es una historia muy bonita que habla de la inocencia de un
niño y su inquietud por conocer el exterior. Esta historia nos
enseña que existen cosas buenas en este planeta y que casi nunca
sabemos apreciarlas.
Este libro nos enseña que el mundo está lleno de personas materialistas que buscan poder, caprichos, soberbia, el placer, fama, dinero, vanidad, sólo se ocupan de vivir económicamente bien,… y no se preocupan por el futuro del mundo y que de nosotros depende un futuro más honesto, integro, con valores morales, sincero, más humano, limpio y decoroso.
Autor : Antoine de Saint-Exupery
Literatura universal contemporánea del siglo XX. Narrativa infantil. Narrativa fantástica.
RESUMEN
El Principito, le pide que dibuje un cordero y es en este momento cuando entablan amistad. Entonces el joven empieza a preguntarle de dónde viene y le empezó a contar que venia de un planeta muy pequeño que en la tierra es considerado un asteroide.
El
Principito cuenta lo que le sucedió con diversas personas con que se
encontró en su visita a varios planetas.
¡¡¡AQUILES
EL PUNTO!!!!
El
cuento empieza así:
"Al
principio en medio de una hoja en blanco, sin dibujos ni marcas,
había un puntito. era claro, casi transparente. El sol lo atravesaba
como un espejo de agua. Poco a poco se fue coloreando."
Ese
puntito se desdobló hasta convertirse en dos ojos, con una cabeza
para cubrirse y pensar... una boca para gritar ¡¡Aquileeeeeesss!!
Unas piernas necesarias para descubrir el mundo que le rodea, la
nariz, orejas, manos para sentirlo y percibirlo... Hasta llegar a
poner un cuerpo completo y feliz que piensa en esos puntitos
diminutos y brillantes de la noche... (No os voy a contar el final,
mejor que lo descubráis)
Este
libro es perfecto para trabajar con los más pequeños, las partes
del cuerpo y los sentidos, mediante una historia sencilla en la que
un puntito va creciendo con ilusión para descubrir las cosa bellas
que le rodean, así como descubrirse ellos .
¡¡¡
EL GATO TRAGÓN !!!
Un
estupendo cuento para ejercitar la memoria de los más pequeños de
la casa. Es muy divertido y os animos a que lo leais.
Os
facilito el enlace para que podáis verlo.
https://www.youtube.com/watch?v=9tgtrH4x67k
Espero
que os guste!!
POEMAS INFANTILES
Hola,
ante todo gracias por visitar mi blog de la asignatura de literatura
infantil. La propuesta son, 5 poemas de los cuales 1 es el elegido
para trabajar en el aula con los niños y niñas de educación
infantil. Os dejo los 5 poemas, para que lo disfrutéis con la
lectura y al final, explico cual es el elegido y porqué.
Gracias y espero que os gusten!!!
El
viento en la isla
El
viento es un caballo:
óyelo
cómo corre
por
el mar, por el cielo.
Quiere
llevarme: escucha
cómo
recorre el mundo
para
llevarme lejos.
Escóndeme
en tus brazos
por
esta noche sola,
mientras
la lluvia rompe
contra
el mar y la tierra
su
boca innumerable.
Escucha
como el viento
me
llama galopando
para
llevarme lejos.
Pablo
Neruda
POESÍA
DE LA FAMILIA
Porque
nos queremos,
porque
nos cuidamos,
porque
estamos juntos
nada
es complicado.
con
una mirada,
todo
pasa a ser
un
cuento de hadas.
Porque
si estamos juntos,
entre
todos formamos
este
pequeño mundo
que
'familia' llamamos.
Gloria
Fuerte
POESÍA
TODO ESTÁ EN SU SITIO
Los
lobos en el monte,
los
pollitos en el corral,
los
peces en el agua,
los
barcos en el mar.
Ya
todo está en su sitio,
ya
todo en su lugar.
Los
niños en la escuela
y
los patos a volar
Gloria
Fuerte
IDA
DE OTOÑO
Por
un camino de oro van los mirlos... ¿Adónde?
Por
un camino de oro van las rosas... ¿Adónde?
Por
un camino de oro voy...
¿Adónde,
otoño?
¿Adónde pájaros y flores?
JUAN
RAMÓN JIMÉNEZ
POESÍA
DEL INVIERNO
El
señor invierno
se
viste de blanco,
se
pone el abrigo
porque
está temblando.
Se
va a la montaña,
se
mete en el río,
y
el parque y la calle
se
llenan de frío.
Se
encuentra a la lluvia
llorando,
llorando,
y
también al viento
que
viene soplando.
¡Ven
amigo sol!
Grita
en el camino,
pero
el sol no viene
porque
se ha dormido.
Gloria
Fuerte
La
poesía elegida para trabajar con los niños y niñas de educación
infantil, es la de la autora Gloria Fuentes “Todo está en su sitio
“. Con este poema podemos trabajar los animales y dónde vive cada
uno, haciendo una diferenciación notable, de los animales
terrestres, (en este caso el corral y el monte), o acuáticos, (en el
agua y el mar).
Este
poema podemos clasificarlo, por su tendencia genérica, en poemas
descriptivos, ya que, se basa en la observación de animales y
objetos de la naturaleza.
En
cuanto a su patrón estructural, pertenece a las series simétricas
abiertas con variante correlativa, usando juegos de movimiento
paradramático; bailar con una música de fondo mientras la educadora
expone el poema, así, los niños y niñas se van desarrollando el
oído, a medida que se van preparando para la asimilación y el
aprendizaje del poema; juegos de dramatización; los niños tienen
que expresar con el cuerpo los animales del poema y realizar
movimientos con los brazos cuando nombre donde viven; juegos de voces
y melodías; los niños y niñas imitaban los sonidos de los animales
y de todo lo que se pueda sacar un sonido ( el mar, el viento);
construcción y deconstrucción de textos, gritar o susurrar en forma
de eco… los lobos en el monte, onte, onte….; completar un poema
siguiendo metro y rima ….en el monte del conde…en el corral del
polar….etc, ; prolongar series, podemos alargar el poema incluyendo
animales que rimen con los que ya se nombran, o insertar en medio de
las estrofas alguna exclamación como por ejemplo:
Los
lobos en el monte,
los
pollitos en el corral,
¡
Ay, ay….que feliz están!
Los
peces en el agua,
los
barcos en el mar.
¡
Ay, ay….que feliz están!
Ya
todo está en su sitio,
ya
todo en su lugar.
¡
Ay, ay….que feliz están!
Los
niños en la escuela
y
los patos a volar
¡
Todos felices, rían sin más!
Espero
que os haya gustado mi propuesta, y os animo a que me deis vuestra
opinión y recibir más ideas para trabajar estos poemas con los
niños y niñas de educación infantil.
Gracias,
un saludo!!!!
